Alfredo creció jugando en el campo pero al mismo tiempo desarrolló una curiosidad natural por saber cómo funcionaban las cosas. Recuerda que disfrutaba desarmar distintos aparatos en su casa. Durante su enseñanza media adquirió conocimientos formales y más tarde estudió ingeniería.

Como profesional, trabajó en el área de automatización para empresas de prestigio en la industria de alimentos. Asimismo, impartió clases en establecimientos de educación técnico profesional, encontrando un nicho para desarrollar habilidades técnicas y blandas.

De su personalidad, destaca su puntualidad. Se describe como introvertido, no obstante en proyectos que lo motivan, es un buen líder y articulador. Siempre está dispuesto a iniciarse en nuevos proyectos, aunque existan dificultades. Es alegre y le gusta compartir y contagiar esta alegría a los demás.

Se define como un padre y esposo feliz. En su tiempo libre, le encanta recorrer Chile con su familia, conducir moto y pilotar drones.

Otra de sus cualidades es la creatividad. «Siempre estoy buscando información y experimentando con nuevas tecnologías a modo de inventos caseros y aplicaciones de energías no convencionales, tales como sistemas fotovoltaicos y producción de hidrógeno verde, que pueden aportar a cuidar el planeta», señala.

Alfredo cuenta que su vocación está en los sistemas, herramientas y acciones que conducen a mejorar las oportunidades de las personas y la sociedad. Fue así como llegó finalmente a la educación, un espacio que le permitió plantear desafíos para despertar la curiosidad, llevar a los estudiantes a un estado investigativo para generar el «hambre» de aprender.

Incorporarse a PROVOCA, le permite conocer, afianzar y aplicar técnicas de distinto tipo para ayudar a los estudiantes al momento de elegir su pasos a futuro y apoyarlos en los momentos difíciles. Asegura que en la universidad, siempre hay asignaturas de alta complejidad que, con frecuencia, nos llevan a dudar y cuestionarnos si realmente estamos en el camino correcto. «Pienso que ese es el momento en el cual más apoyo necesitan los estudiantes, poder decir… tú puedes, costará pero saldrás adelante,  o sencillamente escuchar y empatizar con ellos…», señala.

En este amplio universo de estudiantes, Alfredo asegura que existe la responsabilidad de ser cuidadodos para identificar las dificultades que enfrentan los y las jóvenes, y tener la sabiduría necesaria para apoyarlos y guiarlos en el camino de las STEM.